关于美国儿童的学习情况，“国家报告卡”告诉了我们什么?

挑战

美国学生都知道些什么, 他们在不同的学科领域能做什么, 并最终, 他们是否拥有能够在全球竞争的学术知识和经验? 这些问题促使国会在1969年授权建立国家教育进步评估(NAEP)。, 由美国国家教育统计中心(NCES)管理.S. 教育署(教育署). 通常被称为“国家的成绩单”,“NAEP是唯一的延续, 具有全国代表性的评估.S. 学生在各学科领域的教育成就.

解决方案

实施NAEP需要一家具有广泛统计专业知识的研究公司, 高功能数据收集功能, 有与学校决策者良好合作的经验, 以及创建有意义的代表性采样和分析程序的能力, 并有效地为全国数千名学生收集高质量的数据. 该公司还需要雇用其创造性的思考者来开发创新的工具和流程，以简化采样, 数据收集, 以及质量保证流程. 趣赢平台于1983年首次被选中执行NAEP采样和数据收集(SDC)活动，这项工作一直持续到今天.

In 2002, 当国会要求各州参加每两年一次的四年级和八年级阅读和数学评估时，NAEP的作用得到了扩大. 为了支持这种扩展, 教育署创建了目前被称为NAEP支持和服务中心(NSSC)，为NAEP州协调员(州教育机构的雇员)和NAEP试点城区评估协调员(NAEP结果报告的选定大城市学区的雇员)提供培训和支持。. 趣赢平台自2003年以来一直持有NSSC合同, 提供培训和支持，以确保NAEP协调员能够在各自的州和地区成功实施NAEP所需的活动.

结果

趣赢平台有幸参与NAEP以支持NCES，因为NAEP为政策制定者和教育工作者提供了制定教育政策和项目决策以及改善所有学生教育所需的关键知识. NAEP是衡量不同种族/民族儿童学习能力的通用标准, 经济状态, 和地区, 给父母, 教育工作者, 管理员, 官员们对成绩差距和教育经历有深刻的见解.